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2026年论文(更新中)

信息来源: 发布日期:2026-09-27

[1]樊晨微,陈军.抓牢源头防控关键筑牢新污染物治理根基[N].中国改革报,2026-08-30(004). DOI:10.28074/n.cnki.ncggb.2026.001488.

[2]司亚楠.“第二个结合”赋能人与自然和谐共生现代化的理论逻辑与实践路径[N].松原日报,2026-08-19(004). DOI:10.49053/n.cnki.nsorb.2026.001030.

[3]阮一帆,沈茹. 铸牢中华民族共同体意识教育法治化的逻辑理据、建制成效与实践路径[J].江汉论坛,2026,(8):13-22.

[4]韩美群. 习近平总书记关于新时代意识形态工作重要论述的原创性贡献[J].江西社会科学,2026,46(7):5-16+205+2.

[5]李海金,刘静曦. 定点帮扶何以实现双向赋能——共生理论视角下央企Z帮扶四县(市)的实证研究[J].求实,2026,(4):116-128+159.

[6]韩美群. 构建中国自主知识体系的主体性逻辑[J].中国高校社会科学,2026,(4):25-34+157.

[7]宋涵彬,陈军. 以中华优秀传统生态文化赋能绿色生活方式构建的逻辑进路[J/OL].信阳师范大学学报(哲学社会科学版),1-12[2026-09-27].https://link.cnki.net/urlid/41.1475.C.20260702.1108.002.

[8]周观明.红色文化融入大学生理想信念教育的路径探析[N].信阳日报,2026-07-02(008).

[9]周观明.新时代“全领域育人”的内涵与实践进路探析[N].松原日报,2026-06-25(004).

[10]何晓龙. 乡村新型公共文化空间的协同治理理路研究——以湖北省Z县“六小”村落建设为个案[J].国家图书馆学刊,2026,35(3):58-68.DOI:10.13666/j.cnki.jnlc.2026.0307.

[11]宋涵彬,陈军.严守生态国门增进民生福祉[N].中国改革报,2026-05-31(004). DOI:10.28074/n.cnki.ncggb.2026.001419.

[12]韩美群. 新时代马克思主义基本原理学科的学术自觉与体系构建[J].中国社会科学院大学学报,2026,46(5):14-21+156.

[13]何晓龙. 资源进村背景下的村庄公共性悬浮及其超越——基于社会参与挤压的视角[J].广西民族大学学报(哲学社会科学版),2026,48(1):151-161.

[14]余智勍.思政课坚持“学思用贯通、知信行统一”的实践路向分析[N].中国工业报,2026-05-18(024).

[15]何晓龙. 乡村治理现代化中“数治负能”的消解逻辑——基于东部Z镇的经验研究[J].理论月刊,2026,(5):51-59.DOI:10.14180/j.cnki.1004-0544.2026.05.007.

[16]谢金晶,阮一帆. 迈向银发友好:“十五五”时期“人工智能+”赋能公共图书馆适老化研究[J].新世纪图书馆,2026,(4):88-95.DOI:10.16810/j.cnki.1672-514X.2026.04.012.

[17]韩美群,刘江岩. “四个自信”引领进一步全面深化改革:逻辑、路向与要求[J].河南师范大学学报(哲学社会科学版),2026,53(2):1-8.DOI:10.16366/j.cnki.1000-2359.2026.02.01.

[18]韩美群. 中华文化自明性的唯物史观阐释[J].武汉大学学报(哲学社会科学版),2026,79(2):42-52.DOI:10.14086/j.cnki.wujss.2026.02.004.


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